RIDINGSCHOOL

                              Γενικά

Κατ’ αρχήν, στη Σχολή μας ο αρχάριος θα βοηθηθεί να ξεπεράσει το φυσικό δέος
του προς το μεγάλο και δυνατό πλάσμα πλάι στο οποίο θα βρεθεί για να ιππεύσει,
ώστε να εξοικειωθεί μαζύ του και η Ιππασία να του γίνει χαρά και όχι άγχος. Η
διαδικασία αυτή θα ξεκινήσει από το έδαφος, συστηματικά, μεθοδικά, πολύ πριν ο
αρχάριος βρεθεί πάνω στον Ίππο. Αυτή η φάση η οποία παραλείπεται από όλους
κατά κανόνα, είναι το σημείο αναφοράς που θα καθορίσει την μετέπειτα εξέλιξη του
αρχαρίου με τον Ίππο και την Ιππασία. Αυτή η κοινή σχέση συνεργασίας Ανθρώπου
και Ίππου «σφραγίζεται» από την πρώτη στιγμή της επαφής τους κι εμείς δίνουμε
μεγάλη προσοχή ώστε αυτή η «πρώτη στιγμή», η οποία έχει τους δικούς της
κανόνες, να είναι επιτυχής!

Η ορολογία που επικρατεί στη διδασκαλία μας είναι η παραδεδεγμένη
ελληνόγλωσση ορολογία της Ιππικής που διαμορφώθηκε στον Ελληνικό Στρατό ο
οποίος ήταν ο βασικός φορέας Ιππικής στη χώρα μας. Η ορολογία μας δεν
βαρύνεται με ξενικές προσμίξεις (και δη τουρκικής καταγωγής) που δημιουργούν
σύγχυση στον Έλληνα Ιππέα! Και ο μαθητής μας (αλλά και οποιοσδήποτε άλλος
ενδιαφερόμενος) μπορεί να γίνει κοινωνός της είτε μέσα από τις σελίδες του
εκπαιδευτικού εγχειριδίου μας, είτε (δωρεάν) από τις σελίδες του ηλεκτρονικού
διαδικτυακού μας ιστοτόπου.

Πρώτη μας μέριμνα είναι η διδασκαλία της αρχικής προσεγγίσεως του Ίππου από
τον μαθητή, μια διαδικασία η οποία είναι απαραίτητη ώστε ο Ίππος να αναγνωρίσει
τον συνεργάτη και αρχηγό του στο πρόσωπο του μαθητή που τον πρωτοπλησιάζει.
Για την διαδικασία αυτή η οποία έχει διεθνώς ονομασθεί «Κύκλος προσεγγίσεως
του Αρχηγού» έχουν τοποθετηθεί πολλοί μεγάλοι Δάσκαλοι της Φυσικής Ιππασίας
με πλέον γνωστό τον Klaus Ferdinand Hempfling. Γνωρίζοντας ότι ο Ίππος είναι
ζώο αγέλης, θα αναπαραστήσουμε την διαδικασία που θα ακολουθούσε ο αρχηγός
του κοπαδιού του για να τον πλησιάσει, υποκαθιστώντας τον τετράποδο αρχηγό με
τον αρχάριο μαθητή. Έτσι, χωρίς να χρειασθεί καμιά άσκηση βίας από μέρους του
Ανθρώπου ο Ίππος θα τον αναγνωρίζει ως αρχηγό του και θα συνεργάζεται χωρίς
ανταγωνισμούς μαζύ του. Η διαδικασία αυτή γίνεται πάντα σε ανοικτό χώρο όπου ο
αρχάριος διδάσκεται να πλησιάσει τον Ίππο σωστά ακολουθώντας τους κανόνες της
αγέλης, δηλαδή, τον «Κύκλο προσεγγίσεως του Αρχηγού».

Στην Σχολή μας γίνονται δεκτοί μαθητές και των δύο φύλων, ασχέτως ηλικίας και
σωματοτύπου. Οι διαφορετικοί σωματότυποι, οι διαφορετικοί χαρακτήρες και οι
διαφορετικές προσδοκίες των μαθητών-Μελών μας "ομογενοποιούνται" μέσα στη
διαδικασία των μεθοδικών αλλά και διασκεδαστικών μαθημάτων μας ώστε στο
τέλος, κάθε μαθητής να αφιππεύσει φυσικά ωφελημένος και με την ικανοποίηση
μιας πολύ βαθειάς θετικής εσωτερικής εμπειρίας. Αυτό σημαίνει ότι μας είναι
ευπρόσδεκτοι τόσο οι αθλητικοί σωματότυποι όσο και οι μη. Για τους μη αθλητικούς
(αγύμναστους, σχετικά υπέρβαρους κλπ) ακολουθείται ειδικό πρόγραμμα
προθερμάνσεως εδάφους ώστε να αποκτήσουν μία σχετική ευκαμψία η οποία και
τους ίδιους θα βοηθήσει κατά το μάθημα και τον Ίππο. Κάποιοι μαθητές απορούν
που τους ζητούμε να κάνουν ένα δεκάλεπτο «σχοινάκι» ή κάποιες προθερμαντικές
διατάσεις πριν εφιππεύσουν, αλλά εμείς έχουμε τους λόγους μας… Άλλωστε, για
μας η Ιππασία είναι ολοκληρωμένη εφαρμογή σωμασκίας. Επίσης, δεν θα ήταν
υπερβολή να πούμε ότι ο "πλούσιος" σε Ίππους Σταύλος του Κ.Ε.ΙΠΠ. ο οποίος
ευγενώς μας προσφέρεται προς χρήση, αποτελεί έναν πραγματικό θησαυρό
βοηθώντας μας να αναπτύξουμε ένα πολυάριθμο "φυτώριο" νέων Ιππέων σε
ελάχιστο χρονικό διάστημα.

Στο φιλόξενο χώρο του Κ.Ε.ΙΠΠ. με τις ολυμπιακές εγκαταστάσεις και το εξαιρετικό
έμψυχο δυναμικό των Ίππων του, η λειτουργία της Σχολής μας γίνεται, πλέον,
ιδανική! Θα μπορούσαμε να πούμε ότι μετά από τρία χρόνια λειτουργίας της
Ομάδος μας, το Κ.Ε.ΙΠΠ. έρχεται αρωγός μας μετά την www.omofagia.gr στη
προσπάθειά μας να αναδείξουμε τη Χώρα μας ακόμη ψηλότερα στην παγκόσμια
"οικογένεια" της Έφιππης Τοξοβολίας, των Εφίππων Μαχητικών Τεχνών αλλά και
της ίδιας της Ιππικής Τέχνης γενικότερα.

                      Από τον Σταύλο

Η Ιπποκομία, δηλαδή, η περιποίηση του Ίππου θα είναι η «γέφυρα» που θα
συνδέσει τον μαθητή με τον πραγματικό “δάσκαλό” του που είναι ο Ίππος. Έτσι, οι
σταυλίτες μας δεν αναμειγνύονται καθόλου στην επίσαξη και απόσαξη, κάτι που
αφήνεται για εκπαιδευτικούς λόγους στη φροντίδα των μαθητών μας. Στην
Ιπποκομία τα δύο πλάσματα θα συνδεθούν καλύτερα, θα ανταλλάξουν
συναισθήματα και χάδια χωρίς να παρεμβάλλεται η ανάγκη ανταλλαγής παροχών
συν-«εργασίας». Εδώ ο Ίππος θα αντιληφθεί ότι ο μαθητής είναι ο φροντιστής του,
ο "θεράπων" του, πολύ πριν ανεβεί στη ράχη του για να του ζητήσει συν-«εργασία».

Η Ιππασία είναι μία πολυεπιστήμη και μία πολυσωμασκία, ένα άθροισμα γνώσεων
και ικανοτήτων των οποίων ο ασφαλής συνδυασμός απαιτεί την πλήρη προσοχή και
πειθαρχία του μαθητή. Και όταν πρόκειται περί Σχολής όπου εργάζονται και
ασκούνται ταυτοχρόνως περισσότεροι του ενός μαθητές με περισσότερους του
ενός Ίππους, τότε η προσοχή και πειθαρχία πρέπει να εντείνονται προς αποφυγή
δυσάρεστων καταστάσεων. Για τον λόγο αυτό, στη Σχολή μας καθιερώνουμε την
σιωπηρή προσήλωση στην εκτέλεση των οδηγιών του Εκπαιδευτή χωρίς αυτό να
σημαίνει μείωση της χαράς του μαθήματος ή του κεφιού των μαθητών. Όλοι
χαιρόμαστε το μάθημά μας αλλά σε κάθε φάση που απαιτεί αυτοσυγκέντρωση και
σωστό χειρισμό, τα στόματα κλείνουν και λειτουργεί ο νους ώστε το μάθημα
πραγματικά να καταλήγει πάντα μια ασφαλής, ωφέλιμη και ευχάριστη εμπειρία!

Αν και στη Φυσική Ιππασία δεν είναι απαραίτητη η δυτική ιπποσαγή, ο μαθητής μας
θα την διδαχθεί στην κάθε λεπτομέρειά της. Θα μάθει την δυτική επίσαξη όπως
ακριβώς είναι καθιερωμένη για κάθε ιππικό άθλημα και θα διδαχθεί να την
εφαρμόζει σωστά στον Ίππο και από τις δύο πλευρές του στον ταχύτερο δυνατό
χρόνο και με την καλύτερη δυνατή ακρίβεια. Ακόμη ένα ακατανόητο καθιερωμένο
λάθος διορθώνεται στη διδασκαλία μας. Δεν εφαρμόζουμε την σαγή μόνον από την
αριστερή πλευρά του Ίππου αλλά και από τις δύο πλευρές του για μία σειρά
σοβαρών λόγων που αγνοούν οι πολλοί. Η επιτυχία μας έγκειται στο ότι σε πολλά
σημεία η δική μας διδασκαλία είναι τεκμηριωμένα ρηξικέλευθη και αρνούμεθα να
διαιωνίζουμε τυποποιημένα λάθη. Έτσι, φτάνουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα
διατηρώντας μηδενικό τον δείκτη ατυχημάτων στη Σχολή μας, κάτι στο οποίο
δίνουμε ιδιαίτερη σημασία, αφού για μας η Ιππασία πρέπει να είναι χαρά!

Ο Ίππος, πριν καν βγει από την φάτνη του, θα επικεντρωθεί στην εργασία που
πρόκειται να εκτελέσει εκτός σταύλου. Σ’ αυτό θα βοηθηθεί από τον ίδιο τον μαθητή
ο οποίος, έτσι, κερδίζει σε ασφάλεια και χρόνο μαθήματος. Όταν ο Ίππος επισαχθεί
και με τον τρόπο που γίνεται η επίσαξη, αντιλαμβάνεται ότι, πλέον, προσλαμβάνει κι
εκτελεί τις εντολές του Ανθρώπου που τον αναλαμβάνει. Η έξοδος από την φάτνη
γίνεται πάντα με παράγγελμα και με συγχρονισμένο βηματισμό Ανθρώπου και
Ίππου αφού αυτό αποτελεί μία πολύ κρίσιμη φάση του μαθήματος. Άνθρωπο και
Ίππος προσηλώνονται στο άκουσμα του ήχου της σφυρίχτρας του Εκπαιδευτή για
να ξεπροβάλλουν στην πόρτα της φάτνης κατευθυνόμενοι στο Ιππευτήριο.

Πάντα συντεταγμένοι και με συγχρονισμό, τηρώντας τα ενδιάμεσα μήκη
αποστάσεων ασφαλείας, μαθητές και ρυταγωγούμενοι Ίπποι θα κινηθούν προς το
Ιππευτήριο.

                      Στο Ιππευτήριο

Μπαίνοντας στο Ιππευτήριο, οι μαθητές θα συνεχίσουν να ρυταγωγούν
συντεταγμένα και αμφίδρομα προς τον στίβο τους Ίππους τους σε βάδην εργασίας.
Όταν ακούγεται ο ήχος της σφυρίχτρας μαθητές και Ίπποι ακινητούν ταυτοχρόνως
και ξαναξεκινούν με το επόμενο σφύριγμα. Ο νους συντάσσεται, η κίνηση
εναρμονίζεται, η σχέση επιτυγχάνεται από το έδαφος! Μετά θα ακολουθήσει ένα
συναρπαστικό παιγνίδι!

Κατόπιν μαθητές και Ίπποι κατευθύνονται και παρατάσσονται ακίνητοι στο κέντρο
του Ιππευτηρίου για να εφιππεύσουν, κάτι που γίνεται επίσης συντεταγμένα.

Ο συγχρονισμός ασκεί, εκπαιδεύει, αυτοσυγκεντρώνει και ομογενοποιεί την Ομάδα
η οποία αποτελεί το «κύτταρό» μας. Και νάμαστε πάνω στις σέλλες μας, ήρεμοι,
χαρούμενοι επάνω στους ήρεμους και χαρούμενους τετράποδους «συνεργάτες»
μας για ν’ αρχίσουμε την εργασία. Αν γυρίσουμε προς τα πίσω θα δούμε πολλά
«σκαλοπάτια» να μας έχουν φτάσει ως αυτή τη στιγμή, πολλά «σκαλοπάτια» τόσο
απαραίτητα τα οποία, δυστυχώς, κάποιοι «άλλοι» παραλείπουν. Ο δείκτης
ατυχημάτων θα είναι ο αμείλικτος κριτής του ποιος έχει δίκιο…

Κατά απαρέγκλιτο κανόνα, αμέσως μετά την εφίππευση ακολουθεί μία σειρά
διατατικών προθερμαντικών ασκήσεων του μαθητή ώστε να βρεθεί μυοσκελετικώς
επαρκής για την εκτέλεση του κυρίως εκπαιδευτικού του προγράμματος. Η
προθέρμανση δε νοείται να παρακαμφθεί σε καμία περίπτωση.

Όλοι οι μαθητές εκπαιδεύονται στην Γυμνιππευτική η οποία εξασφαλίζει άριστο,
βαθύ και ασφαλές, «κάθισμα» στον Ιππέα. Η Γυμνιππευτική είναι το «θεμέλιο» της
Ιππασίας και αποτελεί μία διαδικασία ιδιαίτερα υπεύθυνη και κοπιαστική για τoν
Εκπαιδευτή ο οποίος θα πρέπει να έχει εντεταμένη την προσοχή του στον έλεγχο
του Ίππου και την διατήρηση του μαθητή εντός των ορίων ισορροπίας,
παραμένοντας συνεχώς υποχρεωμένος σε εφευρετικότητα ασκήσεων ώστε να
προωθεί τον μαθητή του σε ανάπτυξη της ισορροπιστικής ικανότητός του. Για τον
Εκπαιδευτή η Γυμνιππευτική είναι μια μεγάλη ευθύνη, για τον Εκπαιδευτή
Εφιπποτοξοτών μια αυτονόητη υποχρέωση.

Στη Γυμνιππευτική ο μαθητής θα βελτιώσει κάθε σημείο του σώματός του ώστε
όλες αυτές οι επί μέρους βελτιώσεις να καταλήξουν στη συνισταμένη του σωστού
«καθίσματος»! Θα διορθωθεί η καθετότητα του αυχένος, η ευθυτένεια του κορμού,
η χαλαρότητα ώμων, χειρών, λεκάνης και ποδών , πάνω απ΄ όλα, η ισορροπιστική
αντιληπτικότητα και ιππευτική αυτοπεποίθηση.

Το μάτι και ο νους του Εκπαιδευτή στη Γυμνιππευτική θα πρέπει να λειτουργούν
πυρετωδώς για να προβλεφθεί όχι μόνο το απρόβλεπτο αλλά και η απροσεξία
κάποιας ατελείας που θα μπορούσε να παραμείνει χωρίς διόρθωση. Κι εδώ, η
βελτιωτική εφευρετικότητα του Εκπαιδευτή καλείται να φέρει αποτέλεσμα.

Οι ισορροπιστικές ασκήσεις επί σέλλας θα είναι το επόμενο στάδιο μετά τις
ασκήσεις Γυμνιππευτικής. Πάντοτε οι αρχάριοι θα «καθίσουν» χωρίς την χρήση
αναβολέων (ώστε να εμπεδώσουν το βαθύ «κάθισμα») και με ολοένα
ελαχιστοποιούμενη την χρήση ηνιών! Ο Εφιπποτοξότης δεσμεύει τα χέρια του με
την χρήση του Τόξου, συνεπώς, εξ αρχής θα πρέπει να μάθει να ελέγχει και να
διευθύνει τον Ίππο του με την βοήθεια του βάρους του κορμού του. Τούτο σημαίνει
ότι η εκπαίδευση Ιππασίας για έναν μέλλοντα Εφιπποτοξότη είναι πολύ πιο
απαιτητική και διεξοδική.

Ήδη, από πολύ νωρίς, εφαρμόζουμε τον κύκλο της αλληλοδιδακτικής, μιάς
μεθόδου η οποία πολλαπλασιάζει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών μέσα
στο ίδιο μάθημα! Εδώ, οι αρχάριοι εισάγονται και στην συραγώγηση του Ίππου,
γνώση απαραίτητη σε όλους, το ίδιο σημαντική με την ίππευση. Έτσι, με την
καταβολή κόστους ενός μαθήματος (12 ευρώ) οι μαθητές μας ιππεύουν αλλά και
συραγωγούν αποκτώντας πολλαπλή εμπειρία και γνώση τόσο στην βελτίωση του
εαυτού τους όσο και στον εκπαιδευτικό χειρισμό του Ίππου.. Υπό την επίβλεψη του
Εκπαιδευτού όλοι θα κατανοήσουν την διαδικασία της συραγωγήσεως
εναλλασσόμενοι επάνω και κάτω από τον Ίππο, εκτελώντας και τους τρεις
βηματισμούς συραγωγούμενοι και συραγωγούντες! Εμείς, δε στοχεύουμε να
εκπαιδεύσουμε απλούς Ιππείς αλλά βιωματικούς ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ώστε να σύρουν
πίσω τους, στο όμορφο μονοπάτι της Ιππασίας κι άλλους που θέλουν να χαρούν
την ίδια δική μας μεγάλη χαρά!

Το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα χαρακτηρίζεται από μία απαραίτητη εφευρετικότητα
η οποία επιβαρύνει το έργο του Εκπαιδευτή με επιπρόσθετες ευθύνες και
καθήκοντα. Όταν όμως πρόκειται για μία τόσο σοβαρή υπόθεση όσο η Ιππασία
αξίζουν και οι ευθύνες και οι κόποι του Εκπαιδευτή διότι, μόνον έτσι ο ίδιος θα έχει
την χαρά να απολαμβάνει την πρόοδο των μαθητών του. Η Ιππασία, γενικά η Ιππική
Τέχνη, για την "ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ" αποτελεί στάση ζωής και
όχι απλό βιοποριστικό αντικείμενο, γι αυτό αξίζει κάθε ευθύνης και κάθε κόπου για
τα στελέχη της.

Αμέσως από τα πρώτα μαθήματα και συγχρόνως με την "βάθυνση" του καθίσματος
και την ανάπτυξη της ισορροπιστικής αντιληπτικότητος, ο μαθητής θα διδαχθεί την
διακριτική χρήση των συνεργημάτων κατά την διεύθυνση του Ίππου. Οι κορύνες θα
του μάθουν το ελεγχόμενο και το έγκαιρο των χειρισμών, κυρίως, την αποφυγή
υπερδιορθώσεων διευθύνσεως, πάντοτε χωρίς την χρήση αναβολέων τους
οποίους θα αναλάβει όταν μάθει να ιππεύει χωρίς αυτούς.

Όλο το μάθημα θα γίνει μέσα στην «οικονομία δυνάμεων» μαθητή και Ίππου, ώστε
κανείς να μην εξαναγκασθεί σε περιττή κόπωση η οποία καταλήγει σε αρνητικά
αποτελέσματα. Ο ίδιος ο Εκπαιδευτής κινείται συνεχώς δίπλα στους μαθητές του και
συνεχώς δείχνει, διορθώνει, αναλύει διότι, μόνον έτσι, είναι εξασφαλισμένη η
πρόοδος. Ο Εκπαιδευτής δε παραλείπει ακόμη και να διδάσκει τον Ίππο κατά την
διάρκεια ενός μαθήματος τον σωστό καλπαστικό ρυθμό «καλπάζοντας» και ο ίδιος
πλάι του. Έτσι ο Ίππος βελτιώνεται μαζύ με τον μαθητή από μάθημα σε μάθημα και
όσο κι αν αυτό σημαίνει ιδρώτα για τον Εκπαιδευτή, το όφελος για τον μαθητή και
τον Ίππο του θα είναι η μεγάλη ικανοποίησή του.

Καθ’ όλη την διάρκειά του δεν θα ακουστούν περιττές ομιλίες, θόρυβοι ή οχλήσεις.
Όλοι είναι ευλαβικά αφοσιωμένοι στην τέλεια εκτέλεση των εντολών του Εκπαιδευτή
ώστε δεν απομένει σε κανέναν, ούτε μαθητή ούτε Ίππο, περιθώριο αντιδράσεων ή
δυστροπιών. Ούτε καν στον Εκπαιδευτή δεν επιτρέπεται ο έντονος λόγος ή τα
έντονα παραγγέλματα, αντί των οποίων ακούγεται το σφύριγμα της σφυρίχτρας. Και
όλοι συνεννοούνται αμέσως, χωρίς παρερμηνείες γιατί η πειθαρχία δεν αφήνει
περιθώρια ασυνεννοησίας. Η Ιππασία είναι μια βαθύτατα αντιδημοκρατική
δραστηριότητα που απαιτεί αριστοκρατική συνείδηση, αποφυγή βίας,
αλληλοσεβασμό, συλλογική συνέπεια και συνεργασιμότητα, θετική ομαδικότητα
και άριστη επικοινωνία, στοιχεία πόρρω απέχοντα της τυραννικής (κατά Πλάτωνα)
ιδιοσυστασίας της δημοκρατίας! Και το μάθημά μας γίνεται για να ωφεληθούμε
ιππευτικά και όχι να τυραννιστούμε ...δημοκρατικά!

Το πρόγραμμα Ιππευτηρίου ενός μαθήματος θα ολοκληρωθεί με αποθερμαντικές
ασκήσεις των, πάντοτε συντεταγμένων, μαθητών, αλλά και των Ίππων.

Μετά το κυρίως μάθημα στο Ιππευτήριο, οι μαθητές θα αφιππεύσουν (και όχι
έφιπποι, όπως λάθος συνηθίζεται...), θα χαλαρώσουν το έποχο, θα αποθερμάνουν
και θα ξεϊδρώσουν σε βάδην ρυταγώγηση επί του στίβου τους Ίππους τους,
βγάζοντάς τους και πάλι εν σειρά συντεταγμένους για να τους οδηγήσουν στον
χώρο πλυσίματος. Tην ίδια στιγμή κάποιοι άλλοι άλλοι μαθητές, μέσα στον Σταύλο
θα προετοιμάζουν τις φάτνες ώστε οκουρασμένος τετράποδος "Δάσκαλός" μας να
βρει τον χώρο του καθαρό για να χαλαρώσει κατά πως του αξίζει! Καμιά φροντίδα
για τους Ίππους μας δεν θεωρείται περιττή και μία σοβαρή Σχολή ποτέ δεν
επαφίεται στους σταυλίτες αλλά στους ίδιους τους μαθητές της για ό,τι αφορά στην
ευημερία των Ίππων της!

            Και πάλι πίσω στον Σταύλο

Η Ιππασία αρχίζει και τελειώνει στον σταύλο! Μετά την Ιπποκομία
επανασταυλισμού, μια προσεκτική διαδικασία πλυσίματος, στεγνώματος,
καθαρισμού των οπλών και γενικής επιθεωρήσεως του Ίππου, κάθε μαθητής
οδηγεί τον Ίππο του στη φάτνη του για διανυκτέρευση, φιλοφρονώντας τον με
κάποιο μικρό "έδεσμα" που όλοι φροντίζουν να έχουν μαζύ τους.

                 Kαί εξωτερική ίππευση!

Αντίθετα απ΄ ό,τι μπορεί να φαντασθεί κάποιος για έναν κλειστό χώρο όπως το
Ολυμπιακό Ιππικό Κέντρο Μαρκοπούλου, μέσα σ' αυτό το αχανές συγκρότημα έχει
προβλεφθεί και μία αρκετά μεγάλη διαδρομή εξωτερικής ιππεύσεως (βόλτα), ο
γνωστός "Αλογόδρομος".

Ο "Αλογόδρομος" είναι μια προστατευόμενη διαδρομή στην οποία δεν κινείται
κανένα μηχανοκίνητο ή άλλο όχημα, προοριζόμενος μόνος για την διέλευση Ίππων,
στην οποία ο Ιππέας μπορεί να απολαύσει σε φυσικό έδαφος ανάμεσα σε
βλάστηση, έναν ασφαλή καλπασμό ή ό,τι άλλο θέλει. Σ' αυτή την διαδρομή δεν
χαλαρώνουμε, απλώς, Ίππο και μαθητή αλλά εκπαιδεύουμε με ασφάλεια τους
μαθητές μας στον πολύ βασικό τομέα της εξωτερικής ιππεύσεως, σκοπός για τον
οποίο προορίζεται η ίδια η Ιππασία. Και, βέβαια, οι υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις
με τις προηγμένες δυνατότητες χρήσεως των Ιππευτηρίων με ειδικούς προβολείς,
μας επιτρέπει την εκπαίδευση και μετά την δύση του ηλίου, ικανοποιώντας τις
ανάγκες ωραρίων των μαθητών μας.

Ασφαλώς δε, ο "Αλογόδρομος" είναι προσβάσιμος και αργά το βράδυ, κάνοντάς μας
να χαιρόμαστε έφιπποι τα μενεξεδιά δειλινά της Μεσογαίας πάνω στα αγαπημένα
μας τετράποδα.

                        Σεμιναριακές Διδασκαλίες

Όλες οι φωτογραφίες απεικονίζουν απολύτως αρχαρίους μαθητές μας !

Οι μαθητές μας έχουν στη διάθεσή τους
το επίσημο εκπαιδευτικό εγχειρίδιο της Ομάδος μας,
την ηλεκτρονική βιβλιοθήκη της Ομάδος μας,
ένα επαρκώς πληροφοριακό διαδικτυακό ιστότοπο
και εποπτικά μέσα διδασκαλίας (ανατομικά μέρη, σκευή κλπ)
που χρησιμοποιούνται κατά την πρόοδο της εκπαιδεύσεώς τους.
Τα καθημερινά νέα και οι πρόοδοι της Ομάδος μας
δημοσιεύονται, σχεδόν καθημερινά, στο ιστολόγιό μας.

Για κάθε πληροφορία : 6977764737

Η «βάθυνση» του καθίσματος του αρχαρίου
και η έγκαιρη διορθωτική αντίληψη της
διατηρήσεως του κέντρου βάρους του
αρχαρίου μέσα στα όρια του καθίσματός του
προς αποφυγή πτώσεως επιτυγχάνεται κατά
τον καλύτερο τρόπο με την έφιππη
…πετοσφαίριση! Ο αρχάριος, έφιππος σε
βάδην, θα παίξει με μία μπάλλα και θα
ανταλλάσσει πάσες με έναν βοηθό ο οποίος
μπορεί να βρίσκεται στο έδαφος ή και
έφιππος. Καθώς η μπάλλα τον πλησιάζει, ο
αρχάριος θα σταθμίσει πολλές παραμέτρους
πριν απλώσει τα χέρια του για να την πιάσει
και η ταχύτατη στάθμιση όλων αυτών των
παραμέτρων εμβαθύνει και το «κάθισμά»
του αλλά εδραιώνει και την ισορροπιστική
αντίληψή του. Και, αυτό ακριβώς θέλουμε, να
ζωντανέψουμε το ισορροπιστικό ένστικτο του
Ιππέως χωρίς ο ίδιος να κουραστεί ή να
θορυβηθεί γι αυτό το "ξύπνημα".

ΕΛΛΛΗΝΙΚΗ - ΦΥΣΙΚΗ ΙΠΠΑΣΙΑ vs ΑΓΓΛΙΚΗ "ΙΠΠΑΣΙΑ"

σ. 80

Eίναι γνωστή η προσπάθεια των Βρεταννών να επηρεάσουν
και να "σφραγίσουν" την παγκόσμια Ιππασία, όπως είναι
γνωστοί και οι κανόνες που θέτουν για να διατηρήσουν σε
ένα -υποτιθέμενο- υψηλό επίπεδο το πλαίσιο της ιππικής
εκπαιδεύσεως στη Βρεταννία.
Αν, όμως, μελετήσουμε το επίσημο εγχειρίδιο ιππικής
εκπαιδεύσεως του Συνδέσμου Βρεταννικών Σχολών
Ιππασίας, με τίτλο "ΑΡΧΕΣ ΙΠΠΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ", στη
σελίδα 80, θα δούμε το τι ακριβώς προβλέπεται ως
περιεχόμενο του πρώτου (εισαγωγικού) μαθήματος
Ιππασίας :
1. Παραλαβή Ίππου και μεταφορά του στο Ιππευτήριο υπό
αυστηρή επίβλεψη.
2. Έλεγχο και ρύθμιση του επόχου καθώςκαι σωστη
τοποθέτηση των ηνιών επάνω από το κεφάλι και τον αυχένα
του Ίππου.
3. Εφίππευση και αφίππευση.
4. Έλεγχο και ρύθμιση του επόχου ιππεύοντας.
5. Ρύθμιση σωστού μήκους των αρτανών των αναβολέων
πριν και μετά την εφίππευση.
6. Κράτημα των ηνιών είτε στο ένα είτε και στα δύο χέρια.
7. Σωστό "κάθισμα" επί της σέλλας.
8. Συνεργήματα για ακινητοποίηση, εκκίνηση και στροφή του
Ίππου.
9. Γνώση κανονισμών της Σχολής.
Με τις παραπάνω εσφαλμένες αλλά και ελλιπείς απαιτήσεις,
οι Βρεταννοί, παραγνωρίζουν την βασική αναγκαιότητα
συνδέσεως του Ανθρώπου ως αγελαίου Ηγέτη με τον Ίππο
(Κύκλος προσεγγίσεως του Αρχηγού) και προσπερνούν
αδικαιολόγητα την πρωταρχική σημασία της Γυμνιππευτικής

H Φυσική Ιππασία
είναι τρόπος ζωής
και όχι
ακόμη ένα είδος Ιππικής.
Θέλουμε Ιππείς εύρωστους
διότι
μόνον οι υγιείς και δυνατοί
μπορούν να έχουν μιαν
ανάλογη σχέση με τη Φύση!

Η εφίππευση με έφαλση
ενθαρρύνεται
κατά την διδασκαλία μας
με γνώμονα
την ανάπτυξη των φυσικών
ικανοτήτων του Ιππέως
αλλά και την σωματική
ακεραιότητα του Ίππου.
Γι αυτό η τεχνική της εφάλσεως
διδάσκεται μόνον σε
εξασκημένους μαθητές με
αθλητικό σωματότυπο
προσεκτικά, ώστε
να αποφευχθεί η οιαδήποτε
επιβάρυνση του Ίππου.

Η διέλευση βαλβίδων επιχειρείται ενωρίς
ήδη από τα πρώτα μαθήματα και ο
μαθητής, πάντοτε άνευ αναβολέων,
βελτιώνει ραγδαία το "κάθισμά" του.

Ο Εκπαιδευτής o oποίος έχει
εκπαιδευθεί στην
Υψηλή Ιππασία
στη Σχολή του
Αυτοκρατορικού Ιπποφορβείου
της Lipica,
συμμετέχει στην προσπάθεια των
μαθητών και εκτελεί έφιππος
τις υποδεικνυόμενες ασκήσεις..
Η τακτική αυτή η οποία είναι
καθιερωμένη σε όλες τις
Στρατιωτικές Ιππικές Ακαδημίες
βοηθά τους μαθητές να εκτελούν
άμεσα, χωρίς χάσιμο χρόνου και
με αυτοπεποίθηση.

Οι προβολείς μας επιτρέπουν
την διεξαγωγή μαθημάτων
μέχρι αργά το βράδυ.

Στη δική μας διδασκαλία, όπως φαίνεται από όλα τα παραπάνω, προέχει η φυσική αποδοχή του Ανθρώπου
από τον Ίππο και η απόλυτη φυσικότητα του "καθίσματος" που προοιωνίζουν την τελειότητα του Ιππέως.
Σε αυτά τα δύο πρωταρχικά σημεία τα οποία αγνοεί η "δυτική Ιππασία" επικεντρώνεται η Φυσική Ιππασία
γι αυτό και δεν θα κουρασθούμε ποτέ, ασχέτως τιμήματος κόπου, να οδηγούμε τους μαθητές μας στο μονοπάτι
της Φυσικής Ιππασίας, απολαμβάνοντας όχι μόνο τη πρόοδό τους αλλά και τον μηδενικό δείκτη ατυχημάτων
στις δικές μας Προπονήσεις και στη δική τους, μετέπειτα, εξέλιξη!

Eφαρμόζοντας
την Φυσική Ιππασία
ένας μαθητής με, μόλις, 5 μαθήματα
κάνει το βαρβάτο να ...πετάει!
Η Ιππασία είναι ο κανόνας
της ισορροπίας και ελευθερίας.

Ο "δρόμος" μας
προσεκτικά μεθοδικός
για την ευτυχή κορύφωση
στην Έφιππη Τοξοβολία
δεν τερματίζεται στο Ιππευτήριο
αλλά μας "παρακολουθεί"
στην καθημερινότητά μας
και εκτός ...αυτού.

Αν ο αρχάριος
δεν χαρεί
από την πρώτη στιγμή
την Ιππασία
τότε η Ιππασία δεν έχει νόημα.

Βασική επιδίωξή μας
η φυσική σχέση με τον Ίππο
και το φυσικό, ασφαλές,
"κάθισμα"!

Η Ιππική Τέχνη, ως φυσική Τέχνη, βρήκε τους κανόνες της
δια χειρός του Έλληνος Ξενοφώντος, αλλά κάποιοι "άλλοι"
θέλησαν να την διαστρέψουν ασκώντας την δική τους
αφύσικη παρεμβολή. Εμείς επιμένουμε στους κανόνες του
Ξενοφώντος, αλλά, δυστυχώς στη Χώρα μας κάποιοι άλλοι
επιμένουν στη ξενολαγνεία τους.

ως θεμελίου του σωστού καθίσματος αλλά και των ελαφρών χειρών. Εάν ο μαθητής
"καλουπωθεί" εξ αρχής ιππεύοντας με σέλλα, αναβολείς και κρατώντας ηνίες, ούτε
σωστό "κάθισμα" θα αποκτήσει ούτε ελαφρές χείρες. Ως Ιππέας το

μόνο που θα έχει εξασφαλισμένο θα είναι η μετριότητα και ο μονόδρομος της
υπερπηδήσεως εμποδίων, κάτι που αποτελεί ένα απειροελάχιστο μέρος της όλης
Ιππικής. Εμάς, όμως, μας ενδιαφέρει ένας τέλειος Ιππέας κατάλληλος όχι μόνον για
την υπερπήδηση εμποδίων (την οποία οι Βρεταννοί προωθούν ως δικό τους
"εμπόρευμα"...) αλλά για κάθε είδους ίππευση και κάτι τέτοιο μόνον η Φυσική
Ιππασία επιτρέπει.

Στον προπονητικό μας χώρο αξιοποιούμε τις δυνατότητες των εγκαταστάσεων που
μας προσφέρονται ώστε να διοργανώνουμε, πάντοτε δωρεάν, σεμιναριακές
διδασκαλίες τόσο για τα Μέλη μας όσο και για κάθε ενδιαφερόμενο επισκέπτη μας.
Επίκεντρο των σεμιναριακών διδασκαλιών μας είναι η Φυσική Ιππασία και οι τομείς
της καθόλου Ιππικής, με αυστηρά επιλεγόμενους παρουσιαστές των επί μέρους
θεμάτων.

Βασική μας επιδίωξη είναι να προσφέρουμε σε όλους ανεξαιρέτως τους Φιλίππους,
μαθητές μας και μη, την καλύτερη και πληρέστερη γνωση που θα μπορούσε να
τους δώσει τα ισχυρότερα εφόδια καλής ιππεύσεως ώστε, πραγματικά, να δούμε
σωστούς Ιππείς να αναπτύσσουν την Ελληνική Ιππασία.

Οι σεμιναριακές διδασκαλίες βοηθούν όσους τις παρακολουθούν να αποκτήσουν
καλύτερη σχέση με τον Ίππο και να εξελίξουν σε παιγνίδι χαράς την συνεργασία
τους μαζύ του ακολουθώντας την σταθερή μας γραμμή : η Ιππική είναι η επιστήμη
των επιστημών και η Τέχνη των Τεχνών αλλά δεν αξίζει αν στον πυρήνα της δεν
υπάρχει ο έρωτας προς τη Φύση και το οξυγόνο της χαράς!